//MASTER UNIVERSITARIO DI I LIVELLO IN “Integrazione scolastica e strategie didattiche per il sostegno nella scuola secondaria di primo e secondo grado – Settima Edizione a.a. 2017 – 2018 ”
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MASTER UNIVERSITARIO DI I LIVELLO IN “Integrazione scolastica e strategie didattiche per il sostegno nella scuola secondaria di primo e secondo grado – Settima Edizione a.a. 2017 – 2018 ”

€ 616.00 (iva esclusa)

Modalità di erogazione della didattica

Il Master viene erogato in modalità e-learning. Utilizzando le credenziali di accesso alla piattaforma telematica, il corsista potrà ritrovare, a sua disposizione, tutti gli strumenti didattici elaborati:

Parte Generale

  • Videolezioni
  • Documenti cartacei appositamente preparati
  • Slide
  • Bibliografie;
  • Sitografia (link di riferimento consigliati dal docente per l’approfondimento)

Parte Specifica

  • Documenti cartacei appositamente preparati
  • Slide
  • Bibliografie
  • Sitografia (link di riferimento consigliati dal docente per l’approfondimento)

Destinatari

Il Master è rivolto ad insegnanti ed aspiranti insegnanti delle scuole secondarie di primo e secondo grado, che intendono acquisire strumenti teorici di conoscenza e metodologie pratiche inerenti il raggiungimento delle finalità proposte dall’intervento culturale, purché in possesso di idoneo titolo di studio.

Requisiti di accesso

Per l’iscrizione al Master è richiesto il possesso di uno dei seguenti titoli:

  • Diploma di laurea quadriennale (vecchio ordinamento);
  • Diploma di laurea triennale e/o laurea specialistica /magistrale secondo il DM 509/99 e successivo;
  • Titolo equipollente conseguito presso università straniere.

Sono inoltre ammessi coloro in possesso del diploma delle Accademie di Belle Arti, dei Conservatori e dell’ISEF. I titoli di ammissione devono essere posseduti alla data di scadenza del termine utile per la presentazione delle domande di ammissione. I corsisti sono ammessi con riserva previo accertamento dei requisiti previsti dal bando

Prova finale

Il Master prevede l’espletamento di una prova di verifica finale che si svolgerà in presenza mediante la somministrazione di un test a risposte multiple sulle discipline del Master e la dissertazione di una tesi su una delle discipline della parte specifica del Master. La tesi sarà redatta in ossequio alle indicazioni fornite allo studente dai Coordinatori del Master. Possono accedere all’esame finale coloro i quali abbiano regolarizzato la propria posizione amministrativa, decorsi almeno 180 giorni dalla data di immatricolazione ed entro il tempo massimo di 2 anni. La prova finale sarà curata da apposita commissione presieduta da un docente Unitelma Sapienza

Tasse di iscrizione

La quota di iscrizione è pari ad € 600,00 (Euro Seicento/00) + € 16,00 imposta di bollo

Descrizione prodotto

Adr Pro Gest Italia srl centro convenzionato IRSAF propone , con  L’Università degli Studi di Roma Unitelma Sapienza e l’Istituto di Ricerca Scientifica e di Alta Formazione (IRSAF) ,per l’anno accademico 2017-2018 il Master di I Livello in “Integrazione scolastica e strategie didattiche per il sostegno nella Scuola Secondario di primo e secondo grado” di durata pari a 1500 ore di impegno complessivo con relativa acquisizione di 60 CFU (Crediti Formativi Universitari). A coloro che avranno superato la prova finale sarà rilasciato il Diploma del Master di I Livello in “Integrazione scolastica e strategie didattiche per il sostegno nella Scuola Secondario di primo e secondo grado”.

Finalità e contenuti generali

Il Master si propone di: • Fornire ai partecipanti competenze e conoscenze sulla normativa del TFA. • Approfondire gli aspetti teorici, comunicativi e pedagogici dei processi didattici. • Fornire le competenze disciplinari per le attività di sostegno nella scuola secondaria di primo e secondo grado. Le Tematiche del Master sono: • Profili normativi per l’integrazione e l’inclusione scolastica • La valutazione ed il monitoraggio nel sistema scolastico • Tecnologie Informatiche per la didattica speciale • Il profilo professionale dell’Insegnante di Sostegno • Le Competenze pedagogico-didattiche dell’Insegnante di Sostegno tra BES e DSA • Le disabilità sensoriali e motorie: strategie per l’integrazione • I disturbi generalizzati dello sviluppo: Autismo e Sindrome di Asperger • Il Ritardo Mentale • Metodologia dell’insegnamento di sostegno nella scuola secondaria di primo e secondo grado • La partnership educativa tra la scuola e la famiglia

Informazioni aggiuntive

Corsi in presenza